Quoi? tu sais pas ce que sais? ah…. tu n’as pas franchis la frontière invisible toi ou peut-être pas encore (pas que je te le souhaite!).

Alors voici la définition:

Qualifie une personne non autiste. Antonyme: neurodivergent.

Ces termes sont utilisés par les autistes, leurs familles et les personnes spécialisées dans l'autisme dans le but d'éliminer les éventuelles connotations négatives que pourraient contenir les termes "normal" et "autiste", et aussi pour souligner, grâce à ces euphemismes, qu'ils ne considèrent pas l'autisme comme une maladie.

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LE SYNDROME NEUROTYPIQUE

Définition
Le syndrome neurotypique est un trouble neurobiologique caractérisé par un souci de préoccupations sociales, des délires de supériorité, et l'obsession de conformité.

Symptômes
Les individus neurotypiques pensent souvent que leur expérience du monde est soit la seule ou la seule bonne. Les NTs ont du mal à être seuls. Les NTs sont souvent intolérants à l'apparence des différences mineures chez les autres. Les NTs ont du mal à communiquer directement, et beaucoup ont une incidence plus élevée de mensonges par rapport aux personnes autistes.

Causes
Le NT est censé être d'origine génétique. Les autopsies ont montré que le cerveau du neurotypique est généralement plus petit que celui d'une personne autiste et a surdéveloppé les domaines liés au comportement social.

Tendance
Malheureusement, plus de 9 625 sur 10 000 personnes pourraient être neurotypique.

Traitements
Il n'existe pas de remède connu pour le Syndrome neurotypique.

Adaptation
Dans de rares cas les NTs peuvent apprendre à compenser leur handicap et d'interagir normalement avec des personnes autistes.

Critères diagnostiques du Syndrome Neurotypique

A. Altération qualitative de la communication comme le témoigne au moins un des éléments suivants:
Retard ou Absence du langage parlé. (surcompensation par d'autres modes de communications comme le geste, la mimique ou l'interprétation)
Chez les individus maitrisant suffisament le langage: Incapacité à ne pas interpréter les conversations avec autrui de manière illogique (en cherchant continuellement des doubles sens par exemple)
Usage stéréotypé et répétitif du langage. (ex. Comment ça va ? Ça va bien)

B. Altération qualitative de l'autonomie affective, comme en témoigne au moins deux des éléments suivants:
Obsession marquée de comportements non-verbaux, vagues, indéfinissables, propres à chaque personne tels que le contact oculaire, la mimique faciale, les postures corporelles et/ou les gestes.
Incapacité à établir des relations avec les pairs possédent un autre mode de fonctionnement sans faire abstraction d'une interprétation l'amenant directement à une carence affective excessive.
Recherche extrême ou anormale de confort dans les moments de détresse. (cherche le réconfort d'une manière stéréotypée, attire l'attention lorsque peu bléssé)
Le sujet n'arrive pas à s'estimer suffisamment de manière autonome, ce qui l'amène à partager constamment ses plaisirs, ses intérêts ou ses réussites avec d'autres personnes.
Recherche constamment l'attention car incapable de rester seul.
Présence de réprocité sociale ou émotionnelle : Le sujet n'existe pas sans le regard des autres.

C. Caratère restreint, répétitif et stéréotypé des comportements sociaux, des intérêts et des activités socialement acceptables, comme en témoigne au moins deux des éléments suivants :
- Préoccupation circonscrites à quelques centres d'intérêts stéréotypé et restreints permettant de sauver l'image sociale, tant dans son intensité que dans son orientation.
- Adhésion apparemment inflexible à des habitudes ou à des rituels spécifiques d'une incohérence marquée mais fonctionnels pour la norme.
- Maniérismes moteurs stéréotypés et répétitifs dont l'absence de cohérence avec l'émotion vécue provoquent une distorsion.
- Préoccupation persistantes pour certaines parties du corps.

D. La perturbation entraine un modelage cliniquement significatif du fonctionnement social, professionnel ou dans d'autres domaines importants.

E. Il n'existe pas de retard général du langage mais la récurrence du manque de précision et de clarté de la communication est significative sur le plan clinique.

F. Au cours de l'enfance, il y a eu diminution de l'autonomie de penser et de la curiosité pour son environnement. Il y a cependant eu un apprentissage accéléré du comportement adaptatif.

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Sincèrement je me retrouve pas, mais pas du tout, mais pas du tout, du tout, mais moi j’ai la même vision des personnes que je pense être non HP avec une très grande sensibilité, alors ai-je une vision autistique du monde? du moins des personnes? ou alors je reviens à est-ce que je suis moi-même plus qu’à trait autistique mais bien autiste!?

Si je ne suis pas autiste, il y a clairement pour moi, deux grandes maisons d’HP car certains sont a trait autistique et les autres pas.

Quand je dialogue sur la toile avec je peux très bien le dire qui est avec et qui est sans (trait donc tu me suis toujours?). Le problème étant c’est que ses personnes toutes adultes entre 25 et 45 ans se demandent si elles sont pas autiste et je perds des Z à trait autistique qui passe à Z aspie….

Tu vois une fois de plus sa me ramène à me dire c’est quand mon tour, vais-je aussi y passer?

ici le liens vers un blog qui parle aussi du “syndrome neurotypique”

neurotypique or not?

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